En medio de los límites.
EN MEDIO DE LOS LÍMITES . Como profesores, construimos un propio quehacer, una metodología que nos lleva a apropiarnos de un modelo pedagógico, que como bien dice De Zubiría (2006a), es aquel que nos otorga lineamientos básicos sobre las formas de organizar los fines educativos y de definir, secuenciar y jerarquizar los contenidos; precisan las relaciones entre estudiantes, saberes y docentes y determinan la forma en que se concibe la evaluación. Por lo anterior, puedo decir que un modelo pedagógico no solo describe la metodología, también me permite generar roles y establecer criterios de evaluación para el docente, por lo cual, en esta oportunidad mostrare una comparación entre dos modelos pedagógicos, que son vistos como contrarios o polos opuestos, el conductista y el constructivista, y que ahora compararemos desde las características, roles, la metodología y la evaluación. Para tener una idea del porque de lo que se dice ...
